Ερωτηματολόγιο ΣΤ2 -Τεχνολογία-Υπολογιστές

Ερωτηματολόγιο ΣΤ'2 - Μόδα

Ερωτηματολόγιο ΣΤ2 - Κατοικίδια

Ερωτηματολόγιο Στ2- Μουσική-Καλλιτεχνικά

Ερωτηματολόγιο Στ'2 Αθλήματα-Σπορ

Ερωτηματολόγιο Στ'2 - Αυτοκίνητα-Αγωνιστικά

“Το αερόστατο”…Εκπαιδευτικό περιβάλλον για μικρά παιδιά!

Σχεδιασμός και υλοποίηση: Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου

Το αερόστατο είναι ένα διαδικτυακό εκπαιδευτικό περιβάλλον ψυχαγωγίας και μάθησης, σχεδιασμένο για παιδιά ηλικίας 3‐7 ετών. Στόχος του είναι η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων των παιδιών, καθώς και η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους μέσα από την ενίσχυση των νοητικών, συναισθηματικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων τους.
Το υλικό του «Αερόστατου» διαρθρώνεται σε τρεις ενότητες. Η πρώτη αφορά διαδραστικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες (περίπου 400) ενταγμένες σε θεματικές ενότητες. Η δεύτερη περιλαμβάνει τρία (3) γλωσσικά τεστ ανίχνευσης μαθησιακών δυσκολιών. Η τρίτη περιλαμβάνει ένα ανοιχτό σύστημα που επιτρέπει σε γονείς και ειδικούς της προσχολικής αγωγής να δημιουργήσουν τις δικές τους δραστηριότητες.

Στο 1ο τεύχος του δικτυακού περιοδικού «Ο Νέος Παιδαγωγός» υπάρχει ειδικό αφιέρωμα [σελ.177]. Δείτε το εδώ.

Σούπερ παιχνίδι - Δ2

Μια εργασία των μαθητών του Δ2, που βρήκαν το αγαπημένο τους ηλεκτρονικό παιχνίδι και το παρουσιάζουν.

Κόμικ Δ2

Οι μαθητές του Δ2 εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν το δικό τους κόμικ

Κόμικ Δ1

Οι μαθητές του Δ1 εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν το δικό τους κόμικ

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2014

11-17 Οκτωβρίου 2014 #codeEU

Μπες κι εσύ στο …πρόγραμμα με το #coding

Κάντε τις ιδέες σας πράξη με το #coding

Οι  Σχολικοί Σύμβουλοι Πληροφορικής με την αιγίδα του ΥΠΑΙΘ 148023/Γ2 /17-09-2014 στο πλαίσιο δράσεων με τίτλο «Εβδομάδα Πληροφορικής: Ώρα Κώδικα» υποστηρίζουν και ενθαρρύνουν τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών πληροφορικής στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού.

Κάθε αλληλεπίδραση ανάμεσα σε ανθρώπους και υπολογιστές διέπεται από έναν κώδικα. Αυτό συμβαίνει όταν δημιουργείτε μια διαδικτυακή εφαρμογή, όταν χρησιμοποιείτε το GPS κατά την οδήγηση ή όταν επιθυμείτε να αλλάξετε ριζικά τις κοινωνικές επαφές. Ο προγραμματισμός είναι παντού και είναι καθοριστικός για την κατανόηση ενός υπερσυνδεδεμένου κόσμου και την ανάπτυξη και παροχή μιας σειρά υπηρεσιών και εργαλειων που διευκολύνουν τη ζωή μας.

Δραστηριότητες Γ'-Δ' τάξη Δημοτικού

Tο “Τρέξε Μάρκο!” (“Run Marco!”) δημιούργησε η Ελληνική ομάδα Allcancode.  Πρόκειται για ένα παιχνίδι περιπέτειας μέσα από το οποίο τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την τέχνη του προγραμματισμού υπολογιστών.

• Δες https://www.allcancode.com/

Δραστηριότητες Ε-Στ' τάξη Δημοτικού

• Η Ώρα του Κώδικα (Hour of Code): http://learn.code.org/hoc/1
• Flappy Code (φτιάξτε το δικό σας Flappy Bird από την αρχή): http://learn.code.org/flappy/1
• Play Lab: http://learn.code.org/s/playlab/stage/1/puzzle/1
• LightBot (δωρεάν εφαρμογή για συσκευές Android και iOS): http://light-bot.com/hocflash.html
• TryRuby (η πρώτη επαφή με τη Ruby μέσα από τον browser): http://tryruby.org/levels/1/challenges/0
• RubyWarrior (προγραμματίστε έναν …ιππότη καθώς επιτίθεται στους δράκους): https://www.bloc.io/ruby-warrior/#/

Ταξίδι στην Ευρώπη με Στ'2

Μία εργασία των μαθητών του Στ'2 με τη χρήση του Libre Office Impress

Αποθηκευτικά Μέσα

Θεματικός Άξονας: Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή
Τάξεις: Γ΄ – ΣΤ΄
Χρόνος: 1 διδακτική ώρα (45΄)
Σχέδιο Μαθήματος: Το μάθημα αυτό έχει ως στόχο τη διδασκαλία για τα αποθηκευτικά μέσα (storage media) του υπολογιστή και υλοποιείται στο σχολικό εργαστήριο ή στην αίθουσα, φυσικά με τα κατάλληλα εποπτικά μέσα. Απευθύνεται κυρίως στις τάξεις Γ΄και Δ΄ αλλά μπορεί να εφαρμοστεί και στην Ε΄ και ΣΤ΄ ως επανάληψη και ανακεφαλαίωση γνώσεων.
Ξεκινάμε με την προβολή της παρακάτω παρουσίασης, η οποία δείχνει τα κυριότερα αποθηκευτικά μέσα και τις βασικές τους κατηγορίες. Γίνεται αναφορά σε βασικές χωρητικότητες, ενώ κάθε διαφάνεια ακολουθεί συζήτηση με τα παιδιά.
Η παρουσίαση αποτελεί μια τροποποιημένη έκδοση για τις μεθόδους αποθήκευσης πληροφορίας, από το τμήμα ηλεκτρολόγων μηχανικών και μηχανικών υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κύπρου (δείτε την εδώ).

2 - Storage Media from Nikos P. Michailidis

Στη συνέχεια, θα γίνει προβολή των παρακάτω βίντεο, σχετικά μικρής διάρκειας, τα οποία έχουν ως στόχο να επεξηγήσουν και να εμπλουτίσουν περισσότερο το γνωστικό αντικείμενο. Πρώτα θα προβληθεί ένα βίντεο για την ιστορική εξέλιξη των αποθηκευτικών μέσων. Έτσι τα παιδιά, έχουν τη δυνατότητα να δουν πως τα μέσα και οι δυνατότητες αποθήκευσης εξελίχθηκαν μέσα στην πάροδο του χρόνου.

Έπειτα θα προβληθούν 3 βίντεο μικρής διάρκειας σχετικά με το κυριότερο μέσο αποθήκευσης, το σκληρό δίσκο.
Τρισδιάστατη αναπαράσταση ενός τυπικού σκληρού δίσκου. Φαίνεται το εσωτερικό και όλα τα μηχανικά μέρη ενός σκληρού δίσκου.

YouTube  
Τρισδιάστατη αναπαράσταση του τρόπου λειτουργίας ενός σκληρού δίσκου και της μεταφοράς των δεδομένων του προς τον επεξεργαστή και την κύρια μνήμη.


YouTube  
Τέλος, ένα σύντομο βίντεο, ενός πραγματικού σκληρού δίσκου σε λειτουργία. Διακρίνονται οι κινήσεις της κεφαλής σε βασικές ενέργειες, όπως διαγραφή, αντιγραφή κτλ.


YouTube  
Στη συνέχεια θα προβληθούν 3 βίντεο για τον τρόπο λειτουργίας των οπτικών μέσων αποθήκευσης.
Τρισδιάστατη αναπαράσταση του τρόπου ανάγνωσης και μεταφοράς δεδομένων από ένα CD προς τον επεξεργαστή και την κύρια μνήμη.


YouTube  
Τρισδιάσταση αναπαράσταση του τρόπου λειτουργίας ενός CD ή DVD Player.


YouTube  
Τρόπος παραγωγής CD και DVD.


YouTube  
Τέλος, στους μαθητές δίνονται και τα παρακάτω δυο Φύλλα Ασκήσεων, για συμπλήρωση στο σπίτι. Οι μαθητές φέρνουν λυμένα τα Φύλλα Ασκήσεων στο επόμενο μάθημα και αφιερώνεται λίγος χρόνος για τις σωστές απαντήσεις και για ανατροφοδότηση.
1ο Φύλλο Ασκήσεων

FA - Lexilogio Apothikeutikwn Meswn from Nikos P. Michailidis

2ο Φύλλο Ασκήσεων

FA - Antigrafa Asfaleias from Nikos P. Michailidis

Share on email3

Πηγή: http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1902